I'm wearing...

This game is focused on the written form of clothes.

Este juego está enfocado en la forma escrita de las palabras. 

School objects!

Enjoy playing this game.

Disfrutad jugando a este juego.

My monster has got...

Make your monsters and then we'll describe them in class.

Hacer vuestros monstruos y después los describiremos en clase.

Family!

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/family/family03.swf

http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level1/platform/drag1.swf

Remember how to say the members of the family by playing these games.

Recordad cómo decir los miembros de la familia jugando a estos juegos.

Colours game.

Play this game about colours. You'll enjoy it!

Jugad a este juego de los colores. ¡Os gustará!

Numbers games.

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/memorynumbers.swf

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/numbers/dognumbers.swf

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/1r2n/numbers/numbers01.swf

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/1r2n/numbers/numbers07.swf

http://www.lcfclubs.com/englishzone/practicezone/flashEN/03Ememory20.swf

These are some games about numbers. The last one is for the second and third level.

Éstos son juegos de los números. El último es para segundo y tercero.

Let's play football song.

This is the song that we learnt to say what Alex is wearing.

Ésta es la canción que aprendimos para decir lo que Álex lleva puesto.

Personal pronouns!

Remember that there are some words that substitute people. I think this picture will help you understand it better.

Recordad que hay algunas palabras que sustituyen a la gente. Creo que este dibujo os ayudará a entenderlo mejor.

What time is it?

Here, there is a schedule about how to tell the time in English. You can also tell the time by saying the hour and then the minutes. E. g. It's 9:35, "it's nine thirty-five" instead of "it's twenty-five to ten".

Aquí, hay un esquema sobre cómo decir la hora en Inglés. También podéis decir la hora si decís la hora y luego los minutos. Por ejemplo, son las 9:35, "son las nueve treinta y cinco" en vez de "son las diez menos veinticinco".

What's the weather like? maze

You have to follow the instructions to reach the house.

Tenéis que seguir las instrucciones para llegar a la casa.

The toy song!

Fly, kite, fly!

I'm wearing... game.

Ready, steady, go! Play the game.

I'm wearing... game.

Ready, steady, go! Play the game.

I've got English on Monday.

"I've got..." is used to express a kind of possession. For example "I've got English on Monday" or "I've got a big schoolbag" or "I've got many books". I leave you the story about Dizzy and Lizzy at school. It was funny, wasn't it?

"I've got" se usa para expresar posesión de algún tipo. Por ejemplo "Tengo Inglés los Lunes" o "Tengo una mochila grande" o "Tengo muchos libros". Os dejo la historia de Dizzy y Lizzy en el colegio. Fue divertida, ¿no?

Can you do it? Yes, I can/ No, I can't.

Remember! We say "Can" to express ability. There are many questions we know such as "Can I go to the toilet?, Can I borrow your pencil sharpener? etc.

Recordad, para expresar la abilidad, decimos "Can". Hay muchas preguntas que conocemos tales como ¿Puedo ir al baño? ¿Me prestas el sacapuntas? etc...

What's the weather like, today?

What's the weather like, today? It's... ¿Qué tiempo hace? Hace...